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公開：2024-10-09

マイナビが中学生向けキャリア教育出張授業を東京都で初開催、カードゲームでキャリアプランニング能力育成目指す

text: XEXEQ編集部
（記事は執筆時の情報に基づいており、現在では異なる場合があります）

記事の要約

• マイナビが中学生向けキャリア教育授業を開始
• オリジナルカードゲームで業種・職種を学習
• 渋谷区立上原中学校で92名が参加

マイナビのキャリア教育出張授業が東京都で初開催

マイナビは2024年10月7日、東京都渋谷区立上原中学校で92名の生徒を対象に、キャリア教育のための出張授業を初めて実施した。この授業は、NPO 法人企業教育研究会と共同開発したオリジナルカードゲーム教材「カードゲームで学ぶキャリア図鑑」を活用し、中学生の「キャリアプランニング能力」育成を目指している。^[1]

授業は2時間構成で、1時間目はカードゲームを通じて多様な業種・職種と社会とのつながりを学び、2時間目はワークシートを用いてゲームの振り返りと講師による解説が行われた。生徒たちは、世の中には17,000の職種と100の業種があることを学び、将来の仕事について考えるきっかけを得たようだ。

マイナビは、この出張授業を50周年記念事業の一環として2024年7月から全国の中学校へ無償で提供しており、すでに12県・19校で実施している。今回の東京都での開催を皮切りに、3年間で47都道府県すべてでの開催を目指しており、未来を担う子どもたちのキャリア教育支援に積極的に取り組んでいる。

マイナビのキャリア教育出張授業の特徴

キャリアプランニング能力について

キャリアプランニング能力とは、自己の職業的な将来像を設計し、それを実現するための道筋を具体的に考え、実行する能力のことを指す。主な特徴として以下のような点が挙げられる。

• 自己理解と職業理解に基づいた将来設計能力
• 目標達成のための計画立案と実行力
• 社会の変化に適応し、柔軟に進路を再設計する力

マイナビの出張授業では、このキャリアプランニング能力の育成を目指し、カードゲームを通じて多様な職業や業種を知り、社会とのつながりを学ぶ機会を提供している。中学生のうちからこうした能力を養うことで、将来の職業選択や社会参画に向けた準備を促進し、生徒たちの可能性を広げることが期待されている。

マイナビのキャリア教育出張授業に関する考察

マイナビのキャリア教育出張授業は、中学生に早期からキャリアについて考える機会を提供している点で非常に有意義である。カードゲームという親しみやすい形式を通じて、多様な職業や業種の存在を知り、社会とのつながりを学ぶことができるため、生徒たちの興味関心を引き出しやすい。また、全国の中学校へ無償で提供されているという点も、教育機会の平等性を確保する上で評価できるだろう。

一方で、今後の課題としては、このような単発の授業だけでなく、継続的なキャリア教育プログラムの構築が必要になると考えられる。また、地域の特性や産業構造の違いを考慮したコンテンツのカスタマイズも重要になるだろう。これらの課題に対しては、地域の企業や団体との連携を強化し、より実践的で地域に根ざしたプログラムを開発することが一つの解決策となるかもしれない。

今後、このプログラムがさらに発展していくためには、デジタル技術の活用やオンライン形式の導入など、より多くの生徒たちがアクセスしやすい形態を検討することも有効だろう。また、生徒たちの反応や feedback をもとにプログラムを継続的に改善し、より効果的なキャリア教育の実現につなげていくことが期待される。マイナビには、この取り組みを通じて、日本の教育現場におけるキャリア教育の質的向上に貢献していってほしい。

参考サイト

1. ^ PR TIMES. 「マイナビ、キャリア教育の出張授業を10月7日（月）に東京都で初開催。独自開発のカードゲームで中学生がキャリアについて学習 | 株式会社マイナビのプレスリリース」. https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000002040.000002955.html, (参照 24-10-09).

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