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公開：2024-10-08

西唐津中学校がSDGsワークショップでリサイクル名札作り、海洋プラスチック問題に取り組む生徒たちの環境意識向上へ

text: XEXEQ編集部
（記事は執筆時の情報に基づいており、現在では異なる場合があります）

記事の要約

• 西唐津中学校でSDGsワークショップを実施
• リサイクル名札作りで海洋プラスチック問題に取り組む
• 生徒主体のプロジェクトベースドラーニングを推進

西唐津中学校でのSDGsワークショップとリサイクル名札作りの取り組み

唐津市の西唐津中学校は2024年、1年生を対象にSDGsワークショップとリサイクル名札作りを実施した。生徒たちのビーチクリーン活動をきっかけにプラスチック問題への学習要望が高まり、このワークショップが実現した。SDGs目標14「海の豊かさを守ろう」をテーマに、海洋プラスチック問題に関する講話が行われたのだ。^[1]

ワークショップでは「プレシャスプラスチック」の活動が紹介され、生徒たちはプラスチック資源の再利用の重要性を学んだ。西唐津中学校オリジナルの名札用金型が作成され、生徒たちは自宅から持ち寄ったペットボトルキャップを活用して名札をリサイクルした。学校カラーである青、黄、緑、白のキャップを使用し、40名分のリサイクル名札が完成したのである。

このプロジェクトを通じて、生徒たちは楽しくリサイクル活動に取り組み、もの作りの楽しさと環境保全の重要性を体感した。今後も西唐津中学校は生徒主体のプロジェクトベースドラーニングを推進し、地域と連携した持続可能な未来の実現を目指している。このような取り組みは、環境教育と実践的なスキル習得を融合させた先進的な教育モデルとして注目されるだろう。

西唐津中学校のSDGsワークショップとリサイクル名札作りの概要

プレシャスプラスチックについて

プレシャスプラスチックとは、廃棄プラスチックを再利用可能な資源として捉え、新たな価値を創造する世界的な取り組みのことを指している。主な特徴として以下のような点が挙げられる。

• 廃棄プラスチックを再利用可能な資源として活用
• 地域コミュニティでの小規模リサイクルを推進
• デザイン性の高い製品づくりを通じた環境意識の向上

西唐津中学校のワークショップでは、このプレシャスプラスチックの概念を取り入れ、生徒たちにプラスチック資源の再利用の重要性を学ばせた。ペットボトルキャップを使用したリサイクル名札作りは、プレシャスプラスチックの理念を実践的に体験する良い機会となった。この活動を通じて、生徒たちは身近な廃棄物が新たな価値を持つ資源に生まれ変わる可能性を実感したのである。

西唐津中学校のSDGsワークショップとリサイクル名札作りに関する考察

西唐津中学校のSDGsワークショップとリサイクル名札作りの取り組みは、環境教育と実践的なスキル習得を効果的に融合させている点が評価できる。生徒たちが自ら体験することで、環境問題への理解を深め、同時に創造性やチームワークを育む機会となっているのだ。一方で、このような取り組みを一過性のイベントで終わらせないことが今後の課題となるだろう。

継続的な環境活動を実現するためには、学校全体でのカリキュラム統合や地域との連携強化が必要だ。例えば、他の教科でもSDGsの要素を取り入れたり、地域の環境団体と定期的な交流の場を設けたりすることが考えられる。また、生徒たちが主体的にプロジェクトを企画・運営できるような仕組みづくりも重要だろう。これにより、環境意識の高い次世代のリーダーを育成することができるはずだ。

今後は、このような取り組みをさらに発展させ、他校との連携や情報共有の場を設けることが期待される。西唐津中学校の実践をモデルケースとして、より多くの学校でSDGsに関する実践的な教育が広がれば、持続可能な社会の実現に向けた大きな一歩となるだろう。教育現場からの草の根の活動が、やがて社会全体の変革につながることを期待したい。

参考サイト

1. ^ PR TIMES. 「西唐津中学校でSDGsワークショップを実施！リサイクル名札作りを通じてプラスチック問題に取り組む | 特定非営利活動法人唐津Farm&Foodのプレスリリース」. https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000024.000142434.html, (参照 24-10-08).

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