スタディーハッカーが新プログラム「ウィークリー英会話ブースト」を提供開始、英語コーチングサービスの学習効果が向上へ

text: XEXEQ編集部
（記事は執筆時の情報に基づいており、現在では異なる場合があります）

PR TIMES より

記事の要約

スタディーハッカーが英語コーチングに新機能追加
「ENGLISH COMPANY」と「STRAIL」に週1回の英会話を導入
課題発見型英会話で学習効果を最大化

スタディーハッカーの英語コーチングサービス「ウィークリー英会話ブースト」提供開始

株式会社スタディーハッカーは英語コーチングサービス「ENGLISH COMPANY」と「STRAIL」において、新たな学習プログラム「ウィークリー英会話ブースト」の提供を2024年9月2日より開始した。このプログラムは既存のパーソナルコースに週1回の課題発見型英会話を追加したもので、多角的な課題発見によって学習効果の最大化を図る。^[1]

「ウィークリー英会話ブースト」の特徴は、外国人講師とのディスカッションを通じて英語力を評価する点にある。リスニング、流暢さ、発音、語彙、文法、理解度、話の内容、コミュニケーションストラテジーなど、6つの項目で評価が行われる。この評価結果は日本人講師によるコーチングと連携され、総合的な英語力向上に活用される仕組みだ。

スタディーハッカー社は2015年に科学的知見を用いたマンツーマンコーチング方式の英語学習サービスを日本で初めて提供開始した。今回の新プログラム導入は、第二言語習得研究の知見に基づき、大量のインプットと少量のアウトプットのバランスを重視した結果である。教材やカリキュラム、外国人講師の研修まで自社で行うことで、質の高いサービス提供を目指している。

「ウィークリー英会話ブースト」の特徴まとめ

	課題発見型英会話	コーチングとの連携	オリジナルコンテンツ
主な特徴	6つの評価項目	日本人講師との連携	自社開発の教材
頻度	週1回	継続的	レベル別5段階
目的	多角的な課題発見	効率的な学習プラン	効果的な課題発見

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第二言語習得研究について

第二言語習得研究とは、人が母語以外の言語（第二言語）を習得するプロセスやメカニズムを科学的に解明する学問分野を指す。主な特徴として以下のような点が挙げられる。

言語習得はインプット時に起こるという理論
大量のインプットと少量のアウトプットの重要性
効果的な言語学習方法の研究と開発

スタディーハッカー社の「ウィークリー英会話ブースト」は第二言語習得研究の知見を活用している。大量のインプットを重視しつつ、週1回の英会話でアウトプットの機会を提供することで、バランスの取れた言語習得環境を実現している。この科学的アプローチにより、効率的かつ効果的な英語力向上を目指している。

「ウィークリー英会話ブースト」に関する考察

「ウィークリー英会話ブースト」の導入は英語学習業界に新たな風を吹き込む可能性がある。特に課題発見型の英会話レッスンと日本人講師によるコーチングを組み合わせた点は、学習者の弱点を多角的に把握し、効率的な学習計画を立てる上で非常に効果的だろう。ただし、週1回の英会話で十分な課題発見ができるか、また学習者のモチベーション維持が課題となる可能性もある。

この問題に対する解決策として、AI技術を活用した日常的な課題発見システムの導入や、より頻繁なフィードバックセッションの実施が考えられる。また、学習者同士のコミュニティ形成を促進し、互いに刺激し合える環境を作ることも効果的だろう。今後は単なる英会話レッスンの提供にとどまらず、学習者の生活に寄り添った総合的な英語環境づくりが求められる。

さらに、この「ウィークリー英会話ブースト」の成功は、他の言語学習サービスにも影響を与える可能性がある。例えば、中国語や韓国語などの学習プログラムにも同様のアプローチが適用される可能性があるだろう。スタディーハッカー社には、この革新的なプログラムをさらに発展させ、言語学習のパラダイムシフトを牽引することを期待したい。

参考サイト

^ PR TIMES. 「株式会社スタディーハッカー、英語コーチング「ENGLISH COMPANY」と「STRAIL」にて「ウィークリー英会話ブースト」提供開始 | 株式会社スタディーハッカーのプレスリリース」. https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000093.000031469.html, (参照 24-09-03).

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