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CA Tech KidsがMicrosoft Copilotを活用した高校向けプログラミング授業を実施、AIとMinecraftで効果的な学習環境を提供

text: XEXEQ編集部
(記事は執筆時の情報に基づいており、現在では異なる場合があります)

CA Tech KidsがMicrosoft Copilotを活用した高校向けプログラミング授業を実施、AIとMinecraftで効果的な学習環境を提供

PR TIMES より


記事の要約

  • CA Tech KidsがMicrosoft Copilotプログラミング授業を都立南多摩中等教育学校で実施
  • MinecraftとCopilotを活用したPython学習環境を提供
  • 生徒が段階的にプログラミングスキルを習得できる授業を展開

CA Tech KidsのMicrosoft Copilot活用プログラミング授業の展開

株式会社CA Tech Kidsは、Microsoft社が提供する生成AIサービス「Microsoft Copilot」を活用したプログラミング授業を2024年11月より全国の高校向けに展開している。2025年3月26日には都立南多摩中等教育学校においてプログラミング未習の生徒を対象とした授業を実施し、Pythonの基本習得と生成AIの学習活用方法の習得を目指した取り組みを行った。[1]

授業ではMinecraft Educationをプログラミング実行環境として活用し、エージェントと呼ばれる建築ロボットをPythonで制御する実践的な学習を展開している。Microsoft Copilotはプログラムの学習ツールとして機能し、生徒たちは段階的に基本的なプログラミングから変数や繰り返し処理まで理解を深めることが可能だ。

本プログラミング授業は高等学校DX加速化推進事業でも利用可能で、授業回数やカリキュラムは各校の要望に応じてカスタマイズできる仕組みを整えている。CA Tech KidsはサイバーエージェントグループのAIに関する専門知識を活かし、次世代を担う子どもたちへのAI教育を積極的に推進している。

プログラミング授業の概要まとめ

項目 詳細
実施時期 2025年3月26日
実施場所 都立南多摩中等教育学校
使用ツール Minecraft Education、Microsoft Copilot
学習内容 Pythonプログラミング、生成AI活用法
対象者 プログラミング未習の生徒
提供開始 2024年11月
CA Tech Kidsの詳細はこちら

生成AIを活用したプログラミング教育について

生成AIを活用したプログラミング教育とは、AIによる自然言語でのコード生成や解説を活用して、効率的にプログラミングスキルを習得する教育手法のことを指す。主な特徴として以下のような点が挙げられる。

  • AIが初学者にもわかりやすい形でコードの説明を提供
  • 実践的な課題に対するコード例をリアルタイムで生成
  • 段階的な学習プロセスをAIがサポート

Microsoft CopilotとMinecraft Educationを組み合わせた学習環境では、生徒たちが直感的にプログラミングの基礎を学ぶことができる。プログラミングの結果がゲーム内で視覚的に確認できる点や、AIによる適切なガイダンスにより、生徒の理解度に応じた効果的な学習が可能となっている。

Microsoft Copilotを活用したプログラミング教育に関する考察

Microsoft Copilotを活用したプログラミング教育の利点として、生徒たちが自らの理解度に合わせて段階的に学習を進められる点が挙げられる。Minecraft Educationという親しみやすい環境でプログラミングを学べることで、生徒たちの学習意欲が高まり、より効果的な知識の定着が期待できるだろう。

今後の課題として、生成AIへの過度な依存を防ぎ、生徒自身の思考力や問題解決能力を育成することが重要となる。AIを活用しながらも、基本的なプログラミングの概念や論理的思考を身につけられるようなカリキュラムの継続的な改善が必要だ。

将来的には、生成AIを活用したプログラミング教育の効果を定量的に測定し、より効果的な教育手法の確立が求められる。教育現場でのフィードバックを積極的に取り入れ、生徒の学習進度や理解度に応じた柔軟なカリキュラム設計が望まれるだろう。

参考サイト

  1. ^ PR TIMES. 「CA Tech Kidsが都立南多摩中等教育学校でMicrosoft Copilotプログラミング授業を実施 | 株式会社CA Tech Kidsのプレスリリース」. https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000040.000103130.html, (参照 25-03-28).
  2. 3177
  3. Microsoft. https://www.microsoft.com/ja-jp

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