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公開：2025-04-12

GoogleがClassroomのRead Along機能を拡張、教育者による独自コンテンツのアップロードが可能に

text: XEXEQ編集部
（記事は執筆時の情報に基づいており、現在では異なる場合があります）

記事の要約

• GoogleがRead AlongにコンテンツのアップロードAPIを追加
• 教育者が独自のローカルコンテンツを活用可能に
• 英語、スペイン語、ブラジルポルトガル語に対応

Google ClassroomのRead Along機能が独自コンテンツのアップロードに対応

Googleは2025年4月9日、Google ClassroomのRead Along機能において、教育者が独自のコンテンツをアップロードできる機能を追加することを発表した。この機能強化により、地域の歴史や文化に根ざしたコンテンツ、または地域特有のカリキュラムに沿った教材を提供することが可能となっている。^[1]

新機能の導入は教育者からの強い要望に応えたもので、既存のRead Alongライブラリを拡張し、学習者のニーズにより適切に対応できるようになった。コンテンツのアップロードは課題作成プロセスの一部として組み込まれており、教育者は生徒のパフォーマンスをより詳細に把握できるようになっている。

新機能は英語、スペイン語、ブラジルポルトガル語の3言語に対応しており、2024年7月7日以降に登録した新規Workspaceユーザーには自動的に有効化される。既存のWorkspaceユーザーは管理コンソールから機能を有効化する必要があり、段階的なロールアウトは最大15日間かけて実施される予定だ。

Google Classroomの新機能まとめ

Google Workspaceについて

Google Workspaceとは、GmailやGoogle Drive、Google Docsなどを含む、Googleが提供する統合型のクラウドベースの生産性向上ツール群のことを指す。主な特徴として、以下のような点が挙げられる。

• クラウドベースで場所を問わずアクセス可能
• リアルタイムでの共同編集機能を搭載
• 組織全体でのコミュニケーションを効率化

Google Workspaceは教育機関向けに特別な機能セットを提供しており、Google Classroomを通じて学習管理システムとしての役割も果たしている。Read Along機能の強化は、教育者が地域固有のニーズに応じた学習コンテンツを提供できるようにすることで、より効果的な学習環境の構築を支援することを目指している。

Read Along機能の拡張に関する考察

教育者が独自のコンテンツをアップロードできるようになったことで、地域固有の教育ニーズにより柔軟に対応できるようになった。特に地域の歴史や文化に関する教材を組み込めることは、より効果的な学習体験の提供につながるだろう。また、カリキュラムに沿ったコンテンツを直接提供できることで、教育の質の向上も期待できる。

今後の課題として、コンテンツの品質管理や著作権の問題が浮上する可能性がある。教育者が作成したコンテンツの適切性を確保するためのガイドラインや、著作権を遵守するためのチェック機能の実装が重要になってくるだろう。また、多言語対応の拡充や、より高度な分析機能の追加も期待したい。

Read Along機能の拡張は、教育のデジタル化をさらに推進する重要な一歩となる。今後はAI技術の活用による個別化学習の強化や、より直感的なコンテンツ作成ツールの提供など、教育者と学習者双方のニーズに応える機能の追加が望まれる。教育現場のデジタルトランスフォーメーションを加速させる重要な要素となるだろう。

参考サイト

1. ^ Google Workspace. 「 Google Workspace Updates: Educators can now upload content to Read Along in Google Classroom 」. https://workspaceupdates.googleblog.com/2025/04/upload-content-to-read-along-google-classroom.html, (参照 25-04-12).
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2. Google. https://blog.google/intl/ja-jp/

※上記コンテンツはAIで確認しておりますが、間違い等ある場合はコメントよりご連絡いただけますと幸いです。

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